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星期六中午，我做完作业闲来无事，妈妈就帮我出了一个难题：你了解2的倍数有哪些特性吗？”我一听，一下子就回应了出去：她们全是偶数。那他们有什么特点呢？”妈妈又问。他们的个位数上面是0、2、4、6、8。”妈妈说：你真伟大。那么你了解4的倍数明白特性吗？”这下可将我难住了。因此，我也找了一些4的倍数，发觉她们的个位数上也都是0、2、4、6、8，因此我也把这个规律性告知了妈妈。可妈妈随意讲过一个数，就打倒了我的发现。妈妈要我再次观查，可我左看右看還是找不出来。妈妈就给我一个提示：你看一下这种数的最终俩位。我依据妈妈帮我的提醒，右这种数观查了一番，猛然如梦初醒。原先，4的倍数的特性是：一个数的最终俩位是4的倍数，这一数便是4的倍数。随后，我找了一些数来试了试，比如：437，37除于4=91，照规律性而言437就并不是4的倍数，我接着用437除于4=1091，合乎这一特性。我又找了一个数1024，24除于4=6，找出规律1024便是4的倍数我又用除法认证了一遍：1024除于4=256，因此1024便是4的倍数。我兴高采烈把这个发觉告知了妈妈，妈妈令人满意地址了点点头。就是我的发觉，学生们何不也去试一试。 相关Tags:妈妈作业妈妈
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